在2021年的試運行中，有些學員有跟我反應
「院長，有些課程我覺得我只能大概聽懂，但是有部分還是不解」
#這是因為她過往的職務比較偏行政對於產品設計或商業模式比較不熟
「院長，有些課程我覺得我的工作上，會用不到耶？」
#這是一為偏研發的學員的反應在聽完產品行銷後的想法
針對這兩位學員，我相信日後也有些學員會有這樣的想法，我想先跟你們說兩件事情：
▌一、很多事情只有經歷之後了才懂，在過程中我們無從感受
我就是這樣成長的，這輩子在職涯上影響院長最深刻的事情就是我在工研院的時候跟了鴻海前法務長周延鵬，周顧問的團隊四年，要是沒有這四年的磨練與養分我根本無法成為講師，更不用說今天可以來經營一個學院。
而周顧問他就是用麥肯錫與鴻海的那一套來鍛鍊我們，雖然他常笑著說「治華，其實我還沒出手啊」但是即便是顧問還沒出手，我都覺得我們進步了，因為他希望培養一批懂得智慧財產權 know-how 的資訊人員，有專業知識懂需求、甚至先一步使用者找出需求、更要從營運面的角度來協助使用者來進行智財權的攻防戰。
在這樣的過程中，我們的團隊自主的去「旁聽」周顧問在政大智財所的課程三年，我們就一群人周一晚上一下班就開車從新竹直奔政大（對木柵那邊），上完課程當天晚上在衝回新竹，準備明天的工作，我們就這樣認真的做每堂課程的逐字稿，最後結集成這本書《虎與狐的智慧力－智慧資源規劃九把金鑰》，認真的做期末報告，三年下來我們沒有一次缺課，每一屆都會有8個期末報告、三年6學期，48個跨產業的高質量的期末報告，這些跨產業的知識與經驗，就成為了我職涯中最關鍵的視野高度與專業的底蘊。
但是說真的，那些報告我真的聽懂了嗎？《用專利發明人做台積電的高階研發人員管理》《荷蘭蘭花產業與植物新品種的關鍵策略》《學名藥如何侵蝕整個產業價值》《智慧家庭標準解析與策略》種種多元的應用情境，我聽懂了嗎？
說真的，不懂，在那時候就是不懂
第一學期的時候我就有聽不懂的產業了，但是我堅持到三年六學期，然後當我們結束了政大三年旁聽（顧問沒開課了）之後的某一天，我覺得我好像看得懂了。人的成長有時候就是需要放下、需要離開、需要時間，而關鍵就是在於這段時間中誰可以長期的與未知相處，相處得下去的那個種子就會埋得深，淺移默化的改變你的底蘊。
所以，要是你說有些你聽不懂，我只能跟你說，在成長的路上本來就會經歷這一段，你才會有躍遷的基礎，否則都是你懂得，那不就是原地踏步嗎？學習是為了要了解未知，而不是去重複驗證自己已經懂得（獲得安心與成就感）。
▌二、不要被職務限制了你自己的視野，因為這個世界也不會
這個世界在機會來臨時，不會問你，你準備好沒。機會來了，看看你還接不住，不眷戀，機會就走了。所以，有些研發走向的主管你需要懂行銷嗎？你需要懂業務嗎？你需要會談判溝通嗎？你可以覺得自己不需要，直到機會遇到你。
而另外一個關鍵的概念則是：學習只是一種安慰劑，安慰我們，我們有努力過。但是這幾年我才懂，有些努力是會隨著時間消失的，有些努力是會隨著彼此努力而抵銷的，所以從這個觀點來看，學習真的就是一個微不足道的事情，我們應該要連結自己的經驗、解決問題與養成新的習慣，這樣的程度，人才會真正的成長。
所以你是企劃人員，你也可以學著「想像著自己企業的產品」應該要怎麼走，你是研發人員也可以學習「想像著這個功能的研發」是如何影響與吸引到什麼樣的客群，你是一般員工，你也可以「對企業的營收有企圖心」檢視自己公司的產品、業務、行銷、領導與管理，邊學邊反思、學到的與你生存在其中的文化差異。
這時候的反思才是真實的學習與成長，他沒有對錯的方向
只有真實的反思與對現況的反應
▌三、利用每次的作業了解自己公司的整體營運，了解現實
所以在2022年的學苑課程是會有課前與課後問卷或作業，就是要你在學習前，先準備好自己對這個商業世界的認識，再來聽課，並在學習與現實產生的落差中找出培育自己獨立思考的能力，進而走向擁有面對商業世界中未知的能力。
寫了那麼多，很開心你還有耐心看到這裡，可以看到這邊還沒失去耐心，也是一種過濾了，那也就一起來加入策略思維商學院吧！
一個教你面對真實世界中未知問題的學院
#人生就是在解決問題中成長的
